根据评建办公室工作安排，督导专家于本学期第二周开展实践教学检查工作。

一、提高自身素质，学习要先行。

评建办公室在实践教学检查工作开始之前，先后组织了两次集中学习实践教学评价体系及指标内涵的会议。

1. 组织各系召开2015-2016学年实践教学检查工作布置会

了解到近期各系增加了多名教学秘书，评建办公室针对这一情况于2016年7月11日召开了2015-2016学年实践教学检查工作布置会，会议由评建办公室主任刘俊英主持。首先，刘俊英老师就实践教学在教学中的重要性进行了深入剖析，并逐一介绍了实践教学各项的内涵。随后，由机电工程系副主任刘安琴结合自身介绍了实践教学准备工作中的经验，与其他系、部副主任、主任助理、教学秘书共同分享在组织和管理实践教学工作方面的心得体会。最后，各系、部老师就自己在实践教学资料准备过程中遇到的问题进行了探讨，大家相互学习，取长补短，会议取得了预想的效果。

上图为评建办公室组织各系、部召开实践教学检查工作布置会

2. 组织实践教学专家组集中学习，布置实践教学检查工作。

评建办公室根据督导专家的专业划分，筛选出9名具有丰富实践教学经验的督导专家，组成实践教学检查工作督导专家组，并且细化为实验、实习、课程设计、学年论文、毕业设计、社会实践等五个小组，共同完成实践教学检查工作。

评建办公室提前将实践教学检查的各项指标及内容通过邮件的形式发送给专家组，便于专家提前学习检查内容。本学期第二周，评建办公室召开2015-2016学年实践教学检查督导专家工作布置会，组织专家组集中学习实践教学检查的各项指标及内容。会议上，刘俊英老师详细介绍了实践教学各项指标的内涵，并对专家组做了具体的分工，各位专家通过讨论，能准确把握实践教学评价体系及指标内涵。

上图为实践教学专家组集中学习研讨实践教学评价体系

二、由督向导转变，重视“建”的过程。

评建办公室自成立以来，一直本着“以评促建”的原则，检查不是目的，帮助各系、部建设才是目的。此次检查过程中，专家组依然延续这个原则，发现哪个系、部存在改进的地方，就面对面地与这个系、部负责实践教学的老师进行反馈交流。很多老师都认为这种形式直接，对他们今后的工作具有指导意义。

实践教学检查工作作为一项专项检查工作已经逐渐常规化，实实在在地纳入到各系日常教学环节中，实践教学的作用日益凸显。因此，加强实践教学检查工作，保障我院实践教学环节的质量，完善各系、部实践教学的管理，尤为重要。截止到发稿前，2015-2016学年实践教学检查工作已经接近尾声，评建办公室将在近期对专家的意见进行汇总，之后以书面形式反馈到各系、部，由各系、部结合自身情况进行整改，评建办公室后期将组织专家组对各系、部的整改情况进行抽查。

上图为督导专家开展检查工作及面对面反馈情况

评建办公室

2016年9月18日