2019-2020学年春学期线上教学听课情况周报
（第六周）
一、组建专项检查工作组，实现线上教学监控全覆盖
受新冠疫情影响，根据教育部“停课不停学”，网课实质等效等政策要求，烟台大学文经学院于3月2日正式启动在线教育教学活动，作为学院的教学质量保障单位，教学质量保障与评价中心选派的11位资深教学督导，组建“线上课程教学质量专项检查督导工作组”，同步下沉线上教学课堂，工作全面覆盖学院开展线上教学的11个系部。具体安排如下：
线上课程教学质量专项检查督导工作组成员名单 |
序号 |
院系 |
教学督导 |
1 |
经济系 |
曲延芬 |
2 |
中文与法律系 |
崔雪丽 |
3 |
外国语言文学系 |
刘玉娟 |
4 |
机电工程系 |
童桂英 |
5 |
信息工程系 |
王艳红 |
6 |
食品与生物工程系 |
尤艳莉\王卓 |
7 |
建筑工程系 |
许丽 |
8 |
管理系 |
李凯里 |
9 |
会计系 |
郝淑君 |
10 |
国际教育交流学院 |
刘玉娟\王卓 |
11 |
基础教学部 |
黄健 |
二、线上教学督导工作的目的及意义
学院首次实施大规模线上教学活动，各单位及教师们面临着时间紧任务重、无经验技术不足等诸多挑战。有鉴于此，中心开展系列工作其目的和意义在于挖掘教师网络教学过程中的先进教学经验和查找不足，收集并及时反馈听课信息，通过开展系列交流，提升教师信息化教学总体水平，切实保障学院线上教学的效果及质量。
三、线上教学督导的工作方式
2020年3月2日起直至疫情结束，督导工作组依据《关于开展2019-2020春学期教学督导线上教学听课工作实施方案》相关要求，采用抽查方式开展听课工作。重点检查授课教师的线上教学进度安排、线上教学资源及利用、课堂组织及管理、师生互动等情况并形成线上教学督导听课情况周报。对于听课过程中发现的异常情况，做到当日反馈解决。
四、线上教学督导反馈情况
4月6日至4月10日间，学院开展线上教学督导听课60门次，随着学院线上教育网络教学工作的扎实推进，本周线上教学平稳有序开展。
本周的授课教师们在不断总结经验教训的基础上，网络课程越来越得心应手。教师们备课准备充分，均能够做到提前进入课堂，有序组织教学活动；能够熟练操作教学软件，教学内容丰富，课程进度适当；课堂测试和课后练习相结合；学生到课率高，教学过程完整。特别是年轻教师，更加善于利用互联网和软件技术，发挥自己的年龄优势，与学生广泛互动，调动学生的兴趣和参与讨论的积极性，效果良好。
据督导反馈中提取的多项观测指标显示，第6周，“线上教学方案科学合理，具有实操性；平台操作技术熟练，课件精良，效果良好”指标中，学院教师评价优秀比例为80.00%，较第5周增长2.45%；“平台操作技术熟练，课件精良，效果良好”指标中，学院教师评价优秀比例为70.00%，较第5周增长10.82%；“线上课堂教学内容符合大纲要求，教学信息丰富，进度适当”指标中，学院教师评价优秀比例为75.00%，较第5周增长3.57%；“学习过程评价方法科学，评价结果客观”指标中，学院教师评价优秀比例为33.33%，较第5周增长2.72%;“课后作业布置合理，辅导答疑得当”指标中，学院教师评价优秀比例为61.67%，较第5周增长10.65%。现将第5周、第6周线上督导听课评价的部分观测点优秀比例公示如下：
教学督导反馈情况中部分观测点优秀比例图表
五、线上教学学生教学信息员反馈情况
3月23日至3月27日间，学生教学信息员进行了第2次学生线上课堂反馈，共提交有效反馈表261份。
据学生信息员反馈中提取的多项观测指标显示，“线上教学选用平台适当，能够满足教学要求。”指标，教师评价优秀比例为97.70%；“平台操作技术熟练，课件精良，效果良好。”指标，教师评价优秀比例为93.10%；“学习过程中采取的考核方法科学，考核结果具有客观性。”指标，教师评价优秀比例为93.49%；“用普通话授课，语言表达清晰；以身作则，教书育人。”指标，教师评价优秀比例为96.55%。现将学院线上教学学生信息员反馈情况中部分观测点优秀比例公布如下：
信息员反馈情况中部分观测点优秀比例图表
六、意见与建议
（一）教学督导对线上教学的两点建议
1.建议授课教师加强对学生课前、课中、课后学习情况考查与评价。
2.建议录播课程适当提高课堂讨论与引导的时间比重。教学督导指出，教师在课堂时间不仅仅是签到、统计、督促，还应适当增加讨论的比重。建议在学生完成录播学习后，通过进行相应练习，师生、生生共同讨论，来增强学生对所学内容的理解，促使学生产生对后续学习内容的兴趣，激发内驱力。
（二）学生反馈线上教学存在的问题
1.少部分教师使用录课或直接把课件发给学生来进行授课且没有考勤，导致学生学习效果低下。
2.少部分教师平台功能没有充分了解，操作不熟练且在学习过程中没有考核。
3.少部分教师线上课堂语言表达不清。
4.课堂上讲课进度太快，有部分学生跟不上。
5.计算机类课程，存在部分学生无法下载、使用软件现象，课堂无法练习，导致老师无法检查教学成果。
教学质量保障与评价中心
2020年4月10日
