2019-2020学年春学期 线上教学督导听课情况周报（第二周）

一、线上课程教学质量专项检查督导工作组

“线上课程教学质量专项检查督导工作组”由教学质量保障与评价中心选派的11位资深教学督导组成，工作全面覆盖学院开展线上教学的11个院系，具体名单如下：

线上课程教学质量专项检查督导工作组成员名单
序号	院系	外聘督导
1	外国语言文学系	刘玉娟
2	中文与法律系	崔雪丽
3	经济系	曲延芬
4	管理系	李凯里
5	会计系	郝淑君
6	国际教育交流学院	刘玉娟 \ 王卓
7	机电工程系	童桂英
8	信息工程系	王艳红
9	建筑工程系	许丽
10	食品与生物工程系	尤艳莉 \ 王卓
11	基础部	黄健

二、工作目标（目的）

学院首次实施大规模线上教学活动，各单位及教师们面临着时间紧任务重、无经验技术不足等诸多挑战。有鉴于此，教学质量与评价中心成立“线上课程教学质量专项检查督导工作组”深入线上课堂，目的是挖掘教师在网络教学过程中的先进经验和存在不足，收集并及时反馈听课信息，通过开展经验交流，提升教师信息化教学总体水平，切实保障学院线上教学的效果及质量。

三、工作方式

2020年3月2日起直至疫情结束，督导工作组依据《关于开展2019-2020春学期教学督导线上教学听课工作实施方案》的要求，采用抽查方式开展听课工作，重点检查教师的线上教学进度安排、线上教学资源及利用、课堂组织及管理、师生互动等情况并形成线上教学督导听课情况周报，对于在听课过程中发现好课或其它异常情况，做到当日推荐反馈。

四、线上教学督导情况反馈

【学院线上教学整体情况】

3月9日—3月13日期间，学院共开展线上教学督导听课73门次，听课范围覆盖学院内、外聘所有开课教师。

线上教学打破了传统教学模式，将学习场景从线下延伸到线上，对于一线教师是极大的考验。从督导组反馈情况来看，教师们历经2周的磨合，基本适应了网上授课的模式，找到适合的授课平台，并为了提高课堂效果，添置授课辅助工具。目前教师们正积极投入线上教学探索，开始由陌生入门，逐步走向正常开课并熟练掌握阶段。

授课教师备课准备充分，能够做到提前进入课堂组织教学活动，教学平台的使用趋于稳定，课件制作合理，教学重点内容在课件上均有体现；多数教师能够借助网络教学优势，加强提问答疑、表扬点赞等课堂互动环节设计，最大限度地调动学生的课堂积极性和内生学习动力；学生出勤率高，教学效果整体良好。

【意见与建议】

1.推荐教师将腾讯课堂作为线上授课的首选网络平台。

2.线上课堂授课方式建议教师以亲自讲授为主，其它形式可做为辅助教学手段供学生复习、巩固使用。教学督导指出，教师亲自讲授针对性强，师生互动效果理想，更能体现出因材施教，以生为本的教学原则。

3.部分采用中国慕课视频授课的教师，现阶段授课存在两种形式，一是老师完全放任学生自学，二是老师在课堂和学生一起观看视频，边看边讲边辅导，后者做法可以对学生进行有效的教学督导。

4.有的老师线上课程进度较教学大纲要求的进度慢，课堂中信息知识不够丰富。建议老师授课中突出重点知识点，非重点内容可以快一点讲解，简单的知识安排学生自学。这样可保证课程进度与教学大纲进度基本相符。

5.个别教师对学生课堂学习情况的考查评价方法有待完善。例如有的老师在授课中没有设置测试环节，有的老师只是说听懂就发个“1”。针对此类现象，教学督导建议教师在课程中增添测试题环节，以便及时了解学生对知识掌握程度；在学生提问或回答问题时，可灵活选用语音或文字方式。多种形式的交流能够提高学生的注意力，有效督促学生出勤，避免挂机现象。

6.课后作业布置环节的管理仍需加强。由其是概论，导论这一类课程，教师需要重视课后作业的布置，这样才能对学生上网课起到一定的监督和督促作用。

 

 

教学质量保障与评价中心

                                                                    2020年3月13日